暑期双职工家庭子女照护空缺，是社区治理中的高频痛点。合肥柏堰中心党群服务中心、锦绣怡园社区党总支、妇联、居家养老服务站、实创公益联合社区合伙人，推出“共享妈妈”暑期托管系列活动，构建“党建引领—社工统筹—社区合伙人支撑—志愿者协助”四级联动机制，将分散资源转化为精准民生服务。这一模式不仅回应看护刚需，更在儿童成长、文化传承与邻里互动中，探索基层治理的柔性路径。

课业共辅，协同共育

暑托班固定开设作业辅导专场，引入辖区教育合伙人制定学习计划，社工统筹流程管理，“共享妈妈”志愿者轮值后勤。孩子们安静自习，遇难题举手提问，教师拆解思路、点拨方法。这套课业支持体系，将育儿压力从家庭释放到社区公共空间，让“陪读”从个体焦虑转化为集体行动。社工调度、合伙人专业输入、志愿者温情守护，共同织就安全有序的学业网络，缓解家长后顾之忧，也夯实了社区信任基础。

艾草共制，手传民俗

“共享妈妈”志愿者化身民俗导师，先科普艾草驱蚊安神、舒缓筋骨的药效，再延伸至端午采艾习俗。孩子们动手填充、收口、缠绕棉绳，制成专属艾草锤。手工过程锻炼手眼协调与耐心，更在触觉体验中感知自然与传统。志愿者多为社区长者或全职妈妈，她们的口传身教成为文化再生产的生动载体，让民俗从课本文字变为邻里间可触摸的生活记忆。

体能共练，身心共健

每日下午，党群活动室变身运动场。“共享妈妈”志愿者带领孩子们开展拉伸操、接力跑、团体游戏等轻量化活动。集体互动中，孩子释放压力、学习规则与配合。常态化体育课写入暑托日程，调节静态学习，强调“出汗”与“欢笑”同属成长必需。社区利用既有空间，以陪伴和游戏化设计，让运动成为自然环节，体现对儿童全面发展的尊重，也展现基层治理中“全人关怀”的细致考量。

“共享妈妈”暑托班搭建了社区共育的雏形。四级联动机制调配资源、明晰责任，合伙人与志愿者拓展服务边界，儿童则成为联结家庭与社区的柔性纽带。下一步，锦绣怡园社区将引入研学、职业体验等课程，不断推动暑托从“暑期特供”走向常态陪伴。基层治理由此超越单向管理，在一次次辅导、一件件手工、一场场游戏中，生长出有温度的邻里关系。小小暑托班，正是以儿童为中心、以服务为抓手，让社区成为共治共享的育人场域，让民生实事落地有声。（张凤华）